Percorso didattico

• Attraverso le cartoline dei luoghi di villeggiatura, ricostruiamo e rievochiamo le vacanze appena trascorse.
• Costruiamo un grafico che visualizzi le preferenze dei bambini nei luoghi di villeggiatura: lavoro individuale e di gruppo.
• Realizziamo diversi cartelloni rappresentanti il mare e la fauna presente.
• Leggiamo le immagini di libri, relativi al mare, raccolti dai bambini o presi in biblioteca.
• Costruiamo il cartellone delle parole che si riferiscono al mare.
• A livello motorio imitiamo l’andamento ed i movimenti di pesci e abitanti del mare.
• Decoriamo le vetrate della sezione con soggetti inerenti al mare: pesci, alghe, stelle marine….
• Utilizziamo, in sezione, materiali narrativi e visivi per arricchire le conoscenze (la fiaba del Pescatore di Fiona Moodi, La Sirenetta, la fiaba del Piccolo fiume smarrito, la canzone “I Pirati”, la poesia I pescatori di Livorno”di G. Rodari e per ognuna realizziamo una rappresentazione grafica pittorica individuale e di gruppo.
• Realizziamo interviste per individuare conoscenze e preferenze tra gli abitanti del mare e realizziamo il grafico delle preferenze.
• Manipoliamo la pasta pane realizzando il pesce preferito.
• Intervista formulazione d’ipotesi intitolata: come sono fatti i pesci?
• Osserviamo l’anatomia dei pesci portati dai bambini: il Vairone, l’Alborella e la Scardola.
• Raccontiamo la fiaba “Il coccodrillo e lo specchio”; dopo averla divisa in sequenze, realizziamo lavori individuali che raccogliamo in un libretto e successivamente realizziamo, con lavoro di gruppo, un grande libro- fiaba.
• Individuiamo, grazie ad interviste, a filmati, alla lettura di immagini, le cause dell’inquinamento del mare e rendiamo concreti i dati raccolti con lavori individuali e di gruppo.
• Raccontiamo la fiaba del ”Polipo Vincenzo e la petroliera” e realizziamo un cartellone.
• Visioniamo il film “Willy 2” e realizziamo un libretto con le sequenze più efficaci del film; costruiamo il cartellone riassuntivo.
• Cerchiamo una soluzione anche fantastica per risolvere il problema dell’inquinamento. Risultato: la fiaba “La Fata Cicciottella”.
• Visitiamo con i bambini i raccoglitori della raccolta differenziata e creiamo un cartellone con fotografie, immagini e disegni fatti dai bambini.
• Adattiamo la fiaba “La Fata Cicciottella” alle esigenze della drammatizzazione per la realizzazione della festa di fine anno.
• Creiamo i costumi e le scenografie della festa, con la collaborazione dei genitori.