L'importanza della conoscenza del nostro schema corporeo è fondamentale.Vivere il proprio corpo in modo consapevole, personale, critico, soddisfacente e creativo, conoscere e controllare la propria emotività e motricità.
Il progetto porta il bambino dalla scoperta all’utilizzo del colore per la realizzazione di un “libro – raccoglitore” delle esperienze fatte. Tali esperienze possono essere vissute all’interno di un laboratorio: il laboratorio del colore. Come in ogni attività nella scuola dell’infanzia non si lavora per “comparti stagni”, ma i campi di esperienza s’intrecciano fra di loro.
L’esperienza di osservazione si è svolta in sezione in un contesto di gioco strutturato dentro al progetto inquinamento/ riciclaggio ; è stato osservato un processo, attraverso l’utilizzo di appunti scritti.
Il mondo in cui viviamo è meraviglioso. Spesso a scuola con i bambini ci si sofferma a pensare come tutto sia utile e come ogni cosa, ogni pianta, ogni animale sia un po’ come una tessera del grande puzzle della natura.
Per il bambino il tempo scolastico può svolgere 2 funzioni:
può rassicurarlo emotivamente consentendo di accettare la permanenza a scuola;
può aiutarlo a scandire i ritmi della partecipazione alle attività comunitarie individuali o di gruppo.
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