Scegliere tra due o tre parole quella che inizia come il target. L’ insegnante raggruppa 5 bambini e li dispone in cerchio mostrando loro tre immagini,denominandole gli chiede di riconoscere quale parola inizia con la stessa sillaba della parola detta d lei.

L’ insegnante dice:”Bambini, BAMBINA inizia come BANANA o come TRONCO?.”

ESEMPI:

BAMBINA-BANANA-TRONCO;

FUNE-FUCILE-TAPPETO;

LIMONE-LIBRO-VASO;

MATITA-CUORE-CUOCO;

NOCI-NONNI-ALBERO;

LETTERA-LETTO-PERA;

TELEFONO-TELEVISIONE-QUADERNO;

BALENA-BANANA-TENDA;

SEDIA-SELLA-PENNA;

PALLONE-PANINO-SCARPA;

TAVOLO-TANA-PULCINO;

VASO-VALIGIA-SEDIA;

PIPA-PISTOLA-MANO;

BOCCA-BOTTE-TAVOLO;

DITO-DIVAN-NANO;

RICONOSCIMENTO DELLA SILLABA IIZIALE DI PAROLA

Fluenza su sillaba iniziale

L’ insegnante dispone,tutti i bambini della sezione, in cerchio e dopo aver detto una parola, stimola i bambini affinchè dicano delle parole che iniziano con la stessa sillaba iniziale usata da lei.

L’ insegnante dice: ”Bambini, è arrivato un bastimento carico di… PIPA. 

Quali parole iniziano per PI?”.

I bambini rispondono: ”PINNA-PINGUINO-PIGNA-PISELLI” etc,etc.

DOMINO SU SILLABE INIZIALE

L’ insegnante fa disporre tutta la sezione in cerchio,propone un gioco e chiede ai bambini di trovare una parola che inizia con la parola finale detta da lei.

L’ insegnante dice:Bambini, se dico CASA, come finisce?”

I bambini rispondono: ”SA”

L’insegnante dice ”Ora troviamo una parola che inizia con SA”

ESEMPIO DI DOMINO:

SALE; LETTERA; RANA; NAVE; VELA; LATTE; TELEFONO; NONNO; NOCE; CESTO; TORTA; TANA.