Scegliere tra due o tre parole quella che inizia come il target. L’ insegnante raggruppa 5 bambini e li dispone in cerchio mostrando loro tre immagini,denominandole gli chiede di riconoscere quale parola inizia con la stessa sillaba della parola detta d lei.
L’ insegnante dice:”Bambini, BAMBINA inizia come BANANA o come TRONCO?.”
ESEMPI:
BAMBINA-BANANA-TRONCO;
FUNE-FUCILE-TAPPETO;
LIMONE-LIBRO-VASO;
MATITA-CUORE-CUOCO;
NOCI-NONNI-ALBERO;
LETTERA-LETTO-PERA;
TELEFONO-TELEVISIONE-QUADERNO;
BALENA-BANANA-TENDA;
SEDIA-SELLA-PENNA;
PALLONE-PANINO-SCARPA;
TAVOLO-TANA-PULCINO;
VASO-VALIGIA-SEDIA;
PIPA-PISTOLA-MANO;
BOCCA-BOTTE-TAVOLO;
DITO-DIVAN-NANO;
RICONOSCIMENTO DELLA SILLABA IIZIALE DI PAROLA
Fluenza su sillaba iniziale
L’ insegnante dispone,tutti i bambini della sezione, in cerchio e dopo aver detto una parola, stimola i bambini affinchè dicano delle parole che iniziano con la stessa sillaba iniziale usata da lei.
L’ insegnante dice: ”Bambini, è arrivato un bastimento carico di… PIPA.
Quali parole iniziano per PI?”.
I bambini rispondono: ”PINNA-PINGUINO-PIGNA-PISELLI” etc,etc.
DOMINO SU SILLABE INIZIALE
L’ insegnante fa disporre tutta la sezione in cerchio,propone un gioco e chiede ai bambini di trovare una parola che inizia con la parola finale detta da lei.
L’ insegnante dice:Bambini, se dico CASA, come finisce?”
I bambini rispondono: ”SA”
L’insegnante dice ”Ora troviamo una parola che inizia con SA”
ESEMPIO DI DOMINO:
SALE; LETTERA; RANA; NAVE; VELA; LATTE; TELEFONO; NONNO; NOCE; CESTO; TORTA; TANA.
